把放纵当民主
易致性格：自我、散漫、社会秩序感差
连续6年帮孩子写作业
小学6年级的小于(化名)在学校很散漫，不遵守课堂纪律，还经常出言顶撞老师。原来，家长对孩子的行为特别放纵。看到孩子每天做作业到很晚，家长就出手替孩子写作业。这一“帮”，居然“帮”了6年。
高知家庭的家长，往往比较自信，对于教育也很坚持自己的理解。这位家长起初并不在意这个问题，还振振有词地解释说，“要给孩子快乐的童年，替孩子写作业，是想为孩子减负。”长此以往，小于在学校相当自我，延伸出诸多问题。
萧萧(化名)在念小学时，很好动，课堂上随意发言，经常乱扔东西。老师事后向萧萧家长提出批评意见，但自身就从事亲子教育的母亲不以为然。
言语中，她仍然很赏识自己的孩子，并反过来“指导”老师，“学习成绩不能作为你的评价标准”。到了初中，孩子成绩经常是班上倒数第一，想想孩子必将面临中高考的激烈竞争，这位母亲才开始有些着急。
期望值特别高
易致性格：自卑、内向、压抑
一直是好孩子的他开始逃学
在余里(化名)心里，父亲一直是他的标杆。爸爸妈妈都是名牌大学毕业，从小对他的期望值特别高。除了在生活、学习上严格要求，在每个阶段也都会为他制定新的目标，让他不断努力。
在他上高二时，父亲提出，想让他转到福州一中这样的顶尖学校去念书，有助于考上更理想的大学。余里嘴上没反驳，但他很明白，凭他现有的成绩离目标还有些距离。
禁不住心里的苦闷，一向是乖孩子的他，有次跟着同学偷偷跑去上网逃避压力。几次“放松”下来，他的学习成绩明显下滑。当被告知一向成绩不错的儿子居然也会逃学，家长觉得难以置信。
林添(化名)的父亲稳居福州某事业单位的要职，从小对儿子要求也特别高。可遗憾的是，林添的学习成绩一直很差，对于没给他长脸的儿子，父亲常常怒斥他“不争气”。
在谢维兴看来，这些近乎荒唐的事件，不过是因为林添承受不了巨大的心理压力，而“逼”出来转嫁压力的办法。
老人全权代养
易致性格：霸道、任性、自私、自理能力差
上小学了不会自己吃饭
皓皓(化名)住在福州一个高档小区里，父母都是成功的IT人士。由于夫妻俩工作繁忙，皓皓主要由爷爷奶奶照顾。
对于这个宝贝孙子，爷爷奶奶自然爱得不得了。加上家境优越，不管皓皓提出什么要求，几乎都可以得到满足。
这种衣来伸手饭来张口的日子一直持续到小学二年级，老师惊讶地发现，这么大的孩子，居然还不懂得自己吃饭。
五岁的闹闹在大家眼里很没礼貌，撒起疯来，直接把酱油浇到爷爷头上。爷爷不生气，永远都是一副慈爱的笑脸。
在家里，爷爷经常把脚高高抬起搁在茶几上。爸爸妈妈看到了，不好说什么。可闹闹很快学会了，一坐下就把脚高高跷在茶几上，受到了妈妈的批评。
隔代教养已是目前城市家庭里的普遍现象。很多双职工家长背负着家庭和工作的压力，照管孩子的重任几乎都落在了家里的老人身上。甚至有一些高知家庭，孩子直接由老人带回老家代养，父母几乎甩手不管。由此延伸出来的种种问题，已经成为当今城市典型的社会现象。
太过包容溺爱
易致性格：胆小、懦弱、依赖、逃避困难
妈妈忍着让孩子咬胳膊
小娟(化名)从小成绩不错，中规中矩，是家人眼中的乖乖女。不过到了高三，小娟却起了一系列的变化。大门不敢迈，觉得外面很脏，甚至跟妈妈牵个手都要戴一次性手套。
家长匪夷所思的背后，是因为从小的过分保护，导致了小娟胆小懦弱的性格。由于一直在家长的指导和呵护中长大，起初她还能按部就班，但到了高三，压力突然增大，小娟心里无法承受产生了强迫症。
高知家庭中，很多家庭是晚婚。对于独苗苗的孩子，寄予了更多的呵护和爱。林杰(化名)上小学二年级，妈妈是翻译官。他跟别人玩游戏，经常跟小朋友闹别扭，因为他总要赢对方才舒服，一不高兴就攻击别人。
谢维兴在跟妈妈了解情况时，惊讶地发现，妈妈胳膊上都是孩子的牙印。这位妈妈无奈地说，孩子发起脾气来，还会拿球拍打她，她觉得孩子心里也不好受，所以每次都忍着。
高知家庭孩子就一定成才吗，正是家长的这种过度包容和溺爱，长此以往养成了孩子自私的毛病，觉得妈妈的承受很理所当然。在谢维兴的建议下，这位母亲终于改变了做法，不再默默忍受，而是告诉孩子很显而易见的事实，“你咬妈妈，妈妈会很痛”。
