公办幼儿园的类型和性质，公办幼儿园又可细分为教办园、集体园、部门园，公办幼儿园与民办幼儿园相对，是指一切财产均属公有，建设经费、办公经费等等均为财政拨付的幼儿园，接下来我们来看看公办幼儿园的类型和性质。
公办幼儿园的类型和性质1
公办幼儿园又可细分为教办园、集体园、部门园等。
教办园是指：由教育部门开办的幼儿园，一切资产归属教育部门，园长由教育局任命，各类经费由教育局拨付。
集体园是指：由乡镇、街道、村、社区开办的幼儿园，一切资产归集体所有，各类经费由主办单位拨付。
部门园是指：由政府某个机关部门、国有企业或者部队院校等开办的幼儿园，统称部门园，一切资产归主办单位所有，人、财、物归主办单位管理。
公办幼儿园与民办幼儿园相对，是指一切财产均属公有，建设经费、办公经费等等均为财政拨付的幼儿园。其可以分为教办园、集体园、部门园这三类。公办幼儿园属于国家举办的`事业单位，是服务于社会公众的公益性组织，其资产属于国有资产。
幼儿园性质
1、公办园
就是一切财产均属公有，建设经费、办公经费等等均为财政拨付的幼儿园。
区属教育部门办幼儿园（面向全区招收）小区配套公立幼儿园（小区业主优先）
2、民办园
民办幼儿园大家常见的有这几种：小区配套民办幼儿园、普惠性幼儿园、普通民办幼儿园。其中也会有重叠的地方，比如我是小区配套的民办幼儿园，但同时我也是普惠性的！
普惠性园
因此普惠性幼儿园一定是公益的、有质量的幼儿园，其收费将不高于同类公办幼儿园的收费标准。
非普惠性园
国际幼儿园：例如嘉顿幼儿园、加拿大国际（美林海岸）幼儿园等一些比较知名的幼儿园。入国际幼儿园不会影响就读公办、民办小学。
国际学校幼儿部：一些招收中国籍或外籍的国际一贯制学校。例如家长热议高的华美英语实验学校幼儿园、广州爱[莎]国际学校等。
3、其他幼儿园
企业办园、事业单位办园、部队办园、机关办园等部门办幼儿园：一般只招收本单位职工子女，不对外招生！（当然，有关系也可以走后门进）
学校附设：优先招生本学校教职工子女，剩余学位对外招生（很多学校内部职工子女不够学位，基本上没有对外）
4、集体办幼儿园
集体办幼儿园，举办的主体单位一般是居委、村委、街道办等，主要有三大类：镇街中心幼儿园、镇街集体办幼儿园、村集体办幼儿园。
集体办幼儿园，主要是为了方便本地区适龄幼儿入园，在收费方面，一般跟公办幼儿园收费差不多，保教费普遍在1000元以下。
公办幼儿园的类型和性质2
根据条例，不同地区的幼儿园有不同的评定等级的标准，具体的可以咨询当地教育局。一般情况幼儿园等级可参考分为四种，分别是示范园、一类园、二类园、三类园。
幼儿园的等级分为四种，排名第一的是示范园，其次是一类园，再者是二类园，最后是三类园。
一般刚开办的幼儿园经审核后，就是三类幼儿园了。
等级是由有关专家来评定，满分为100，一般达到85分，就评定为二类幼儿园，达到90分，才能评定为一类幼儿园。
从等级来说，低端，中端，高端
全面来讲一类园，二类园省级示范园，原本以为民办幼儿园跟什么省级示范园没什么关系，后来园长说过他们现在在申请省级示范园的时候才了解到民办幼儿园也可以不断的`升级。
第一种分类方法（根据教委幼儿园等级评价标准评价）：一般按照软件与硬件标准最高分为三个级别，三类类别，最高级别就是一级一类幼儿园。这是北京的幼儿园评价体系，上海等其他各省市都对幼儿园等级划分有要求，但是都不一样。
具体的应该咨询当地教委。北京市的幼儿园级类划分是最高水平、标准也最细致，按照北京的标准在全国都可以开办幼儿园。
而省级示范园、市级示范园都分别是地方政府颁发，因为一级一类评价需要好几年，时间条件也很苛刻，所以，有些园在评定为一级一类之前会先评定为市级示范园。然后再评定为一级一类。所以，一般一级一类都是市级示范园
第二种分类方法（根据品牌及市场认可度）：如果按档次分的话，可以简单分为高档、中档、低档，这里我们排出家庭式幼儿园、托儿所。
幼儿园的等级分为四种，排名第一的是示范园，其次是一类园，再者是二类园，最后是三类园。
一般刚开办的幼儿园经审核后，就是三类幼儿园了。等级是由有关专家来评定，满分为100，一般达到85分，就评定为二类幼儿园，达到90分，才能评定为一类幼儿园。
公办幼儿园的类型和性质3
一、两者的属性不同：
1、公立幼儿园的属性：公办。
2、私立幼儿园的属性：私办。
二、两者的特点不同：
1、公立幼儿园的特点：公办幼儿园跟民办（私立）幼儿园相对。幼儿园的一切财产均属公有，园长由教育局任命，建设经费、办公经费、教师及保育员工资均为财政拨付。
2、私立幼儿园的特点：私立幼儿园的'一切财产属于私有（即个人）。
三、两者的分类不同：
1、公立幼儿园的分类：公办幼儿园可细分为教办园、集体园、部门园等。
2、私立幼儿园的分类：私立幼儿园课程主要有三种类型：
（1）学科：音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。
（2）活动：为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。
（3）经验：为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。
